Prof. dr. Simon de Jong is (gewoon) hoogleraar Organisatiegedrag en HRM aan de vakgroep Organisatie & Strategie. Hij is ook vicevoorzitter van de vakgroep O&S. Daarnaast is hij Associate Editor van het European Journal of Work and Organizational Psychology.

Voordat hij bij de Universiteit Maastricht kwam, werkte Simon als Human Capital consultant bij Deloitte Consulting en bekleedde hij verschillende academische functies aan topuniversiteiten en business schools in heel Europa, waaronder de Rijksuniversiteit Groningen (Nederland), de Universiteit van St. Gallen (Zwitserland), EADA Business School (Spanje) en de Universiteiten van Bath en East Anglia (Verenigd Koninkrijk).

In zijn onderzoek richt hij zich op het begrijpen van de dynamiek tussen macht en teamwerk, de uitdagingen voor het bereiken van goede baan- en organisatieontwerpen, en de kenmerken van effectief leiderschap en HRM. Bovendien onderzoekt hij, samen met zijn co-auteurs, verschillende andere onderwerpen zoals de impact van topmanagementteams op werknemers en de effecten van HRM-praktijken op het psychologisch contract en de vergrijzende beroepsbevolking. Zijn onderzoek omvat verschillende analyseniveaus, van het relationele/dyadische niveau tot het individuele, team-, afdelings- en organisatieniveau. Zijn artikelen zijn gepubliceerd in wetenschappelijke toptijdschriften, zoals Journal of Applied Psychology, Journal of Management Studies, Journal of Management, Journal of World Business, Human Relations en Organization Science.

Op basis van bovenstaande ervaring heeft Simon verschillende HRM- en Organisatiepsychologiecursussen gegeven, variërend van strategisch HRM tot consulting, en van onderhandelingen tot diversiteit en leiderschapstraining. Hij heeft ook scripties begeleid op alle niveaus (d.w.z. BSc, MSc, (Exec.) MBA en PhD) en heeft verschillende beurzen en prijzen ontvangen. Zijn consultancy ervaring varieert van HR benchmarking en HR strategie consulting tot proces- en serviceverbetering.

Wat is jouw rol bij SBE?

Net als andere hoogleraren heb ik een heel scala aan taken, waaronder: zelf onderzoek doen, maar ook zorgen dat anderen onderzoek kunnen doen. Dat betekent middelen en financiering beheren, de juiste mensen binnenhalen en ze daarna coachen, adviseren en begeleiden. En dan natuurlijk cursussen geven en scripties begeleiden. Last but not least geef ik naast het reguliere onderwijs ook MBA-onderwijs.

Wat motiveert jou als professor?

Vanuit onderwijskundig oogpunt is het zeer de moeite waard om mensen gedachten te laten denken die ze nog niet eerder hebben gedacht. Het is leuk als studenten zeggen: "Ah, zo heb ik er nog nooit over nagedacht", en dit vervolgens kunnen toepassen in een project of op hun werk.

Voor onderzoek is het eigenlijk hetzelfde: ik vind het leuk om puzzels en problemen op te lossen, en wetenschap is één grote voortdurende oefening in het oplossen van problemen. Iedereen bouwt een klein stukje van de puzzel, dat is het leuke. En werken met intrinsiek gemotiveerde mensen aan het oplossen van deze puzzels is zeer de moeite waard.

Wat is je rol binnen het MBA-programma?

Op dit moment begeleid ik BCP scripties en geef natuurlijk verschillende modules over bijvoorbeeld het begrijpen van individuen, het begrijpen van teams, en prestaties en SHRM. Daarnaast zijn we (als O&S groep) onze betrokkenheid bij externe advies-/trainingsprojecten aan het uitbreiden, dus ook daar speel ik een rol in. Voorheen was ik directeur Executive Education aan een andere universiteit, wat betekende dat ik ook de algehele leiding moest geven aan de FT- en MBA-programma's (bijv. curriculum, personeel, marketing, werving, etc.). Al met al dus een gevarieerd scala aan MBA-gerelateerde activiteiten.

Wat is je onderwerp voor deze week?

Het bedrijfsleven begrijpen in tijden van verandering. We beginnen met de context, richten ons op het organisatieniveau, strategisch HRM en gaan dan in op sociale en individuele psychologische aspecten zoals: wat is motivatie, wat maakt dat teams werken.

Hoe maak je de verbinding met het hedendaagse bedrijfsleven?

Er zijn verschillende manieren om dat te doen. We presenteren een hele reeks verschillende bronnen: van wetenschappelijke artikelen tot praktijkartikelen en links naar websites. Ik denk dat je als MBA-student kritisch moet zijn en die verschillende bronnen flexibel moet kunnen gebruiken, integreren en bekritiseren. Kortom: je moet weten wat de sterke en zwakke punten en beperkingen van verschillende bronnen zijn.

Wat we ook proberen te doen in de MBA, is een beetje historisch perspectief bieden. De dingen waar je vandaag over hoort, zijn soms hypes, soms nieuw, maar soms ook al eerder gedaan. Het is daarom waardevol om te begrijpen waar onderwerpen vandaan komen: door het verleden te begrijpen, kun je vandaag (en de toekomst) begrijpen.

In de wetenschap is er over het algemeen een breder perspectief, maar in het bedrijfsleven storten zaken soms in elkaar in "dit is het". In zulke gevallen kan het geen kwaad om een stapje terug te doen en de dingen wat kritischer te bekijken vanuit een meer holistisch begrip. Ik denk dat dit een heel belangrijke vaardigheid is om te leren tijdens een MBA.

Waar ben je professioneel bijzonder trots op?

Wat mijn carrière betreft, heb ik ervan genoten om internationaal te werken en mijn eerste volledige hoogleraarschap te krijgen op de relatief jonge leeftijd van 36 jaar. Ik ben ook erg trots op de verschillende publicaties die mijn coauteurs en ik hebben kunnen publiceren in wetenschappelijke toptijdschriften wereldwijd.

Wil je iets persoonlijks met de lezers delen?

Ik heb vroeger op vrij hoog niveau gebasketbald (d.w.z. junioren-'eredivisie' en senioren-'eerste divisie' en zelfs een paar wedstrijden op senioren-'eredivisie' niveau). Bij de junioren was mijn positie centraal, maar bij de senioren kwam ik te kort voor die positie en schoof ik meer op naar de power-forward. Helaas maakte een knieblessure een einde aan mijn actieve spel, maar het zit nog steeds in mijn DNA. Wees dus niet verbaasd als je tijdens de lessen een basketbalanalogie of twee tegenkomt!